在没接触时政之前，我看历史比较多。
看历史超级有意思，因为历史的本质就是故事。谁不爱听故事看故事呢，所以我一直都看得津津有味。
我的第一本历史启蒙书是《中华上下五千年》。
这本书是上小学时在街头的地摊上买的，早就已经找不到了。那时候每次逢集，村里丁字路口那儿会有一个老大爷摆摊，他往地上铺张塑料布，各式各样的漫画书、小人书像卖菜一样摊开，供赶集的路人翻阅购买。
我现在还记着的书有三本，一本是画着奥特曼的动画书、一本《世界未解之谜》，还有一本就是《中华上下五千年》。
我爸给我买了后面两本，从此决定了我阅读的方向。
那本《中华上下五千年》印刷质量一般，价格也不贵，但封面很有气势，一个高大的华表在黑色的封皮上闪闪发光，旁边几个大字熠熠生辉。
买回去后我很快就看完了，从开卷的三皇五帝一直看到鸦片战争。
其中给我留下印象最深的几段历史，是春秋战国时期的专诸刺吴王僚、聂政刺侠累，以及荆轲刺秦；汉朝的张良，“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，非常厉害的人物；三国时期，“诸葛大名垂宇宙”；晋朝八王之乱，一摊糊涂事儿。
晋朝之后，书里的历史一度混乱，我就开始分不清谁跟谁了，以至于一直看到杨坚称帝，我这才理清楚，哦，原来乱打一通之后，隋朝建立了。
（称帝在小孩子的观念里确实是一件很酷的事。）
再然后就是唐朝安史之乱，晚唐再度开始混乱。紧接着陈桥兵变，宋朝登场。好景不长，成吉思汗崛起。
元朝的存在感不高，人名冗长难记，97年就亡国了。
终于迎来明朝的朱元璋，仿佛迎来了一点历史迷雾中的亮光，但土木堡之变，又让看书人的心情一落千丈。在这之后，是海瑞、戚继光、袁崇焕的故事，再然后，崇祯自缢，清兵入关......
书的后面我基本没什么印象了，因为年代太过久远，清朝以后的事，只剩下其中一节的标题还留在脑子里：石达开兵败大渡河。
回顾起来，我的历史知识基础就源于这本《中国上下五千年》。后面初高中的历史课，也只是对原本不清晰的地方进行了系统的细化，所以在读书时期，我的历史成绩就一直还可以。
我的第二本历史启蒙书是《三国演义》。
《三国演义》并不算严格的历史书，只是小说而已。但它绝对是很多人了解三国的最初来源。
尽管有很多严肃的历史博主批评说网友们把小说当正史，但平心而论，如果不读《三国演义》，而是让大家都去研究《三国志》，也是不现实的。
没有这本《三国演义》，桃园三结义、赤壁之战、白衣渡江、司马懿洛水为誓这些内容就不会有这么广泛的知名度。
所以，小说归小说，正史归正史，各有功用，无伤大雅。
而我读的这本《三国演义》，不太一样，是文言文版本，我读它的时候，是小学四五年级。
与此同时，我还在看另外一本《资治通鉴》，也是文言文版本，所以在这两本书的灌输之下，我获得了一种神奇的东西，叫做语感。其实是在潜移默化的影响下，形成的下意识。
也许就是这个原因，所以我的语文成绩一直也还可以。
《三国演义》对我的影响非常显著，什么影响呢，崇拜诸葛亮。呼风唤雨，料事如神。
诸葛亮几乎就是完美主义的化身，几乎就是千古以来的完人。而他留下的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”也给我的价值观添加了一些别样的色彩。
中国古代史的启蒙到这里结束，其他三本名著虽然也都有看，但《三国演义》先入为主，后来的水浒红楼我就没有那么用心地读了。
（其实看《西游记》更早于《三国》，但当时只把它当神话来看，并不知道西游背后的深远含义。）
对外国史的起步开始于高中时期的《拿破仑传》，作者埃米尔·路德维希。
我的初中历史老师是一个十分年轻帅气的男老师，带着黑框眼镜，讲课十分幽默，我们都十分喜欢听。那会儿刚好讲到拿破仑第一次被流放后，从厄尔巴岛偷渡回法国本土。
登陆后，拿破仑面对着复辟的波旁王室派来的军队，说出了那句震撼人心的话：
如果你们想杀死自己的皇帝，就开枪吧。
讲到这里时，历史老师正气凛然，现场给我们表演了一番，他挺身向前，仿佛眼前就是千军万马，我坐在靠讲台的前排，抬头看见他眼睛里散发着坚定的光芒，一时间印象极为深刻。
所以当我后来在高中图书馆的书架上看到这本《拿破仑传》时，毫不犹豫就拿了下来。
现在已经想不起来当时看到拿破仑发动雾月政变时的心情了，也想不起来滑铁卢之后的惋惜和感叹了。毕竟拿破仑的一生十分难以评价，胜利有多荣耀，惨败就有多沉重。
英雄人物的传记，非常值得读者深思。
一个人在成长时期，看到的和读到的，就是最容易相信、并在成长的过程中固定成观念的。
崇拜谁，就向往成为谁，就会学习和模仿谁。
所以家长们要关注和引导自己孩子在童年时期的阅读内容，不然以后走偏了就不好纠正了。
虽然年少时非常喜欢看这些书，但后来文理分班时，因为一些因素，我选择了理科，不过关注历史政治的习惯已经养成，就一直没有改变。
直到一个偶然的机会，自己进入时政这一领域，并真正把它作为自己的工作，才又深深感觉到历史之宏大、政治之复杂、人性之难测。
现在每看一个历史人物，我都会自动地把他放在时代背景下去理解；每看一个历史事件，我也会想在这之前发生了什么，在这之后会发生什么。
这就是读得多了，形成的思维习惯。但如果只是理解，也不够，因为不知道事件的全貌，理解多少会有偏差，而且看的书越多，见的事越多，就会明白另外一个道理：
知道的也就越多，不知道的也就越多。
所以为了梳理那些有趣的历史和政治，我开始自己写些东西，表达自己的观点，并得到好多读者的认可。
从阅读到写作，这是一个巨大的转变，也是一个能给自己带来反馈的正向体验。
积少成多，零零散散，到现在已经有了几百篇文章。
下面单独把写历史的文章列举出来：
《卢克文作品二〇二〇》：《美国国债史》《巴西往事》《墨西哥往事》《日本国运史》《以史为鉴：美日贸易战往事》《中国稀土发展史》《中国工业三十年》《中国电力史》
《卢克文作品二〇二一》：《魏忠贤与全球化》《两次世界大战爆发的原因》《美国国运史》《墨西哥往事2：一个国家的悲剧》《日本国运史2》
《风云录二〇二二》：《妖僧传》《大清灭亡史》《血战长津湖》
《风云录二〇二三》：《美国绝不禁枪！》《英国正在走向分裂》《沧海横流四百年》《清朝官员是如何搞钱的》
《燃烧1864》：这本就是《燃烧的天国》，全部写太平天国历史的了。
政史不分家，写历史的同时也就是写政治，所以这些文章里也包含了个人对政治的理解。
其中特别推荐：《燃烧1864》。
这本书不仅是历史之说，更是人生经验之谈。在职场的读者，或者想要考公的读者，读过这本书，一定会有所收获。
另外几本的内容则更为丰富，除了历史篇目，还有对各国文化地理的解读、对国内经济发展的调研，以及为人处世的一些道理。
以史为鉴，开卷有益。